परिपाठ सूत्रसंचालन भाषण

Giúp giáo viên và học sinh thực hiện các chương trình và chức năng của trường học hàng ngày với PHỤ HUYNH.

Những câu chuyện về cuộc đời của những vĩ nhân không chỉ để đọc mà còn để đưa chúng vào cuộc sống. Sử dụng ứng dụng này, bạn có thể đọc tiểu sử của Krantikariyo, Shahido hoặc những Người vĩ đại khác.

Những câu chuyện cuộc đời của những vĩ nhân rất có lợi cho tất cả mọi người, trong đó mọi người tìm kiếm nên cố gắng học tập nhân cách cao.

Ứng dụng Chứa các bài phát biểu đơn giản dành cho học sinh trung học. Nó được thiết kế đặc biệt cho sinh viên Ấn Độ.

Ứng dụng Chứa marathi, tiếng Hin-ddi, bài phát biểu tiếng Anh, Neo cho sinh viên

Marathi Suvichar Tiếng Anh Hàng ngày Suy nghĩ trong ngày Suvichar dinvishesh Tiếng Marathi và Tiếng Anh Bodhkatha Batmi Tin tức Sutrasanchalan Bhashan.

भारत की आज़ादी के लिए जितने भी प्रयत्न हुए, उनम ें स्वतंत्रता का सपना संजोये क्रान्तिकारियों और शहीदों की उपस्थित सबसे अधिक प्रेरणादायी सि द्ध हुई।

आप लोगो को इस ứng dụng मे 150 से ज्यादा महान ब्यक्तियों क ी câu chuyện thành công पढ़ने को मिलेगी वो भी उनकी सम्पूर्ण जीवनी के ब्यथा के साथ

महापुरुषों की जीवनी (tiểu sử huyền thoại)

भारतीय महापुरुषों की जीवनगाथा

जिन्होंने भारत की आज़ादी मैं अपना महान योगदान Sau đó, tôi đã làm điều đó với tôi. Anh ấy nói. Đó là một trong những điều tốt nhất.

Anh ấy nói:-

प्रस्‍तावना

प्राथमिक शिक्षण हे सर्व शिक्षण क्षेत्राचा के Anh ấy nói. विद्यार्थ्यांच्या भावी आयुष्याची सुरुवात प् Anh ấy đã bị loại. विद्यार्थ्यांवर योग्य वयात योग्य संस्कार घड विण्यासाठी एका चांगल्या व दर्जेदार परीपाठाचे Anh ấy đã làm điều đó. कारण शाळेच्या दैनंदीन दिवसाची सुरुवात परीपा ठानेच होते. परिपाठ हा योग्य पद्धतीने आणि योग्य मुद्दे विच ारात घेऊन जर घेतला गेला तर आजचे शालेय विद्यार् थी उद्याच्या भारत देशाचे आधारस्तंभ बनण्यास वे Đó là lý do tại sao. यासाठी हा छोटासा प्रयत्न-

Phản ứng:- सावधान स्थितीमध्ये ५२ सेकंदात रा Anh ấy đã làm điều đó với tôi.

Phản ứng:- एक दिवस मराठी भाषेत दुसऱ्या दिवशी हिंदी भाषेत व तिसऱ्या दिवशी इंग्रजी भाषेत प्रत िज्ञा म्हणावी व पुन्हा उरलेल्या ३ दिवसात मराठ Anh ấy , Anh ấy , Anh ấy là một trong những người tốt nhất .

Điều kiện áp dụng:- परीपाठातील एका विद्यार्थ्य ाला पुढे संविधान म्हणण्यास सांगणे व बाकीचे विद Anh ấy đã làm điều đó.

Phản ứng:- ठरलेल्या ६ वारांनुसार विद्यार्थ् यांना दररोज वेगवेगळी प्रार्थना म्हणण्यास सां không.

ज्या १० विद्यार्थ्यांना (मुले- मुली) परिपाठ अस Anh ấy đã làm như vậy.

ओर्डर देणारा विद्यार्थी खालील वाक्य वाचुन दा không.

“ उडत्या पाखरांना परतीची तमा नसावी

नजरेत सदा नवी दिशा असावी

घरट्याचे काय बांधता येईल केंव्हाही

पण क्षितीजापलीकडे झेप घेण्याची जिद्द असावी “

दिनविशेष – उगवणाऱ्या . काही महत्त्व असत आणि म्हणून घडून गेलेल्या घटन ांना . हे.

Phần còn lại – सुविचार म्हणजे सुंदर अे विचार एक चा ंगला विचार अनेक वाईट विचारांना नष्ट कतो म्हणून Điều này đã xảy ra.

Anh ấy là một trong những người được yêu thích nhất . परंतु बोधकथा म्हणजे ज्या गोष्टीतून चांगले शि कायला मिळते. चांगले अनुभवायला मिळते व योग्य तात्पर्य मिळत े.

बातमीपत्र – जगाच्या कानाकोपऱ्यात दररोज काही न ा काही घडत असते तेच आपल्याला प्रसारमाध्यमांद् वारे (वर्तमानपत्र, आकाशवाणी, दूरदर्शन) समजत असत े. Anh ấy đã làm điều đó với anh ấy.

Sự thay đổi – Điều đó có thể xảy ra. ्धेच्या युगात टिकायचे असेल तर आपणाजवळ सामार Điều này đã xảy ra. Điều này đã xảy ra với anh ta.

( सोपे ५ सामान्य ज्ञानाचे प्रश्न विद्यार्थ्या ना विचारावे.)

इंग्रजी शब्दार्थ – इंग्रजी हि सर्व जगात बोली जाणारी आंतरराष्ट्रीय . तिचा पाया मजबुत करण्यासाठी इंग्रजी शब्दार्थ Anh ấy đã làm điều đó. Anh ấy đã làm điều đó với tôi.

( सोपे ५ इंग्रजी शब्दार्थ विद्यार्थांना विचार ावेत.)

Anh ấy – anh ấy là người cuối cùng của anh ấy. Anh ấy nói. Anh ấy đã làm như vậy. Điều đó đã xảy ra. Điều này đã xảy ra với tôi.

( प्रतिदिन २ ते ३० पर्यंत पाढे पाठांतर करण्यास सांगावेत.)

Phần kết luận – Phần kết luận Anh ấy đã làm như vậy.

Phần kết luận – बैठे सावधान अवस्थेमध्ये पाठीचा कणा त Vì vậy, tôi đã làm điều đó với bạn. पसायदान घ्यावे.

मौन – २ मिनिटे शांत अवस्थेत डोळे मिटून मौन धराव े.

Anh ấy là người cuối cùng – anh ấy là một trong những người sáng lập.